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把孩子的天性变成孩子的优势

文章出处:网责任编辑:杰杰作者:人气:-发表时间:2015-10-15 18:35:00【


孩子好动怎么办


 多动的三大核心症状:注意力不集中、好动、易冲动。


    这些表现会影响到孩子的行为、情绪和认知,其核心问题是自我控制能力差,导致学习方面的问题、遵守纪律方面问题,使得孩子在很小的时候就表现出与其他孩子的不同。

孩子好动怎么办

    前不久杰奥来了一个小男生叫小凯,今年6岁,上小学一年级。在小凯来训练之前妈妈跟我们反映她收到了老师的投诉,原因是因为小凯在课堂上好动、小动作多、控制不了自己等。老师曾经把他调到第一排的位子,方便上课监督他,可他不仅没有改善自己,还会不自觉的与别的同学说话,或者发挥自己天马行空的想象力,有一次在老师上课的时候,他居然直径走上讲台问老师:“老师,飞机为什么会飞阿?”当时全班同学哄堂大笑,给课堂带来了影响。老师跟妈妈反映了这个问题,并对妈妈说:“她觉得小宝很聪明,想象力很丰富,但是好动、小动作多、控制力不好这几点还需要改进,一到四年级老师还会注意到学生的状态,四年级以后,学习内容日益增多,需要学生更自觉管理好自己,才能跟上学习的进度”。虽然妈妈认为小孩子思维跳跃想象力丰富是好事,不过还是希望小凯能够控制自己的行为在适当的时间做适当的行为。妈妈希望我们可以帮助孩子适应幼儿园到小学的环境转换,提高孩子的心智,使其快乐的成长。

孩子好动怎么办

    在小凯的感统训练中,我们为小凯制定了具有针对性和个性化的训练方案。几节课后,我们跟小凯了解到,他觉得在杰奥做训练很开心很自由。妈妈也说孩子在平衡感和身体协调方面有了很大的提高,可是一上课他就坐不住,他习惯了在幼儿园和感统训练中心那种无拘无束的感觉。小凯这种状态属于前庭自控能力差,根据孩子的情况,为他进行了科学目标的设定以及阶段性的感统器械培训。老师为他制定了动态课和专项课,课程一动一静来刺激孩子的脑部神经。妈妈在家里也配合做了家训,还按时送孩子来上课。经过妈妈的配合,和孩子的努力,三个月后的家长会中,妈妈收到了老师的表扬,说小凯最近有了很明显的变化,虽然还是活泼好动,但是在课堂中已经可以控制住自己了,专注力变好了,学习成绩也有明显的进步。妈妈听完很开心,也很感动,她知道自己和一直以来的努力没有白费,她也很感谢杰奥的老师们尽心尽责地为孩子制定课程,专门做训练。他希望小凯可以一直在杰奥做训练,提高自己的能力,不断进步。

孩子好动怎么办

    后来妈妈跟我们说,她终于了解到孩子的教育方法很重要,不能盲目的责怪和跟风,要找到最适合孩子的方法,而往往家长们都不知道自己的孩子适合什么学习方式,哪方面需要加强。可以利用正向的指导让孩子改正不足,比如可以告诉孩子:活泼开朗,想象力丰富是好事,但是如果你能在合适的时间做这些事情就更好了。我们能够帮助各位家长了解孩子的能力,从孩子的角度出发,根据每个孩子的能力制定出适合他们的课程,不做徒劳的训练,相信感觉统合可以帮助您的孩子找到属于他们自己的小天地,自信、快乐的成长!

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