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情绪控制:孩子情绪无常让我们无所适从

文章出处:网责任编辑:占占作者:人气:-发表时间:2014-10-27 19:48:00【


  萌萌今年3岁是个非常漂亮的宝贝,大大的眼睛、白净红润的皮肤,可在妈妈眼中,萌萌就是一个瓷娃娃,从来不像哥哥那样玩的满身泥巴;当其他小朋友闹成一堆时,她虽然脸上也露出跃跃欲试的表情,但总是静坐在一旁作壁上观;亲友们都喜欢抱她、亲她,但是她对这些爱抚的动作都十分排斥,只肯让爸爸、妈妈抱;她想要的东西一不满足,就哭闹个不停,直到得到为止,面对这样的场面我们只能选择退让;更奇怪的是,当妈妈替她洗澡、洗头时,常常哭闹不休,会抓妈妈的脸及头发,使妈妈头疼不已;萌萌给亲友及爸爸妈妈的感觉就像小刺猬一样,实在难以接近。
 
  为了解决萌萌的问题,爸爸妈妈决定把她送幼儿园,就这样父母每天一大早就把欣萌萌送到幼儿园就去上班,希望能得到改善。可结果往往不尽理想,萌萌每次看到妈妈离开时,都会哭闹不止。妈妈没办法,只好强硬的让老师把欣欣带回教室,黯然的离开。针对萌萌,老师也需要给予特别的照顾,如:邻桌要放上一个乖巧的孩子挨着萌萌,不然淘气的小朋友碰到萌萌,萌萌的情绪就很不稳定,大哭大闹,有时候还会动手打小朋友。出外游戏时,其他小朋友都相互玩耍着,只有萌萌每次都是被老师带领着,因为她从来不愿意参与游戏,因此,其他的小朋友都觉得萌萌脾气不好还不合群,时间久了就都不愿意找萌萌一起玩了!经历了半学期的时间,萌萌的表现始终如此,一点进步都没有,为此老师和家长都操碎了心,老师说,萌萌总这样会耽误自身的成长,也会影响其他小朋友上课,不如等大一点再上幼儿园吧,妈妈也认为老师说的还算有道理,只能将萌萌带了回来,请了一个阿姨每天看护着萌萌。但萌萌的表现依旧如此,每天只缠着阿姨,从来不和小区内的其他小朋友一起玩,有时候还会抓伤其他的小朋友,妈妈看在眼中,痛在心理,可又不清楚是什么原因导致萌萌出现现在这样的问题。
 
杰奥, 情绪控制,孩子情绪不好怎么办
 
  一次偶然的机会经过同事了解到了一个机构可以解决萌萌的问题,也是抱着试一试的心态找到了一家名叫:杰奥贝比全脑开发机构,经过测评师的沟通(由于萌萌的情况暂时不适合测评,后期熟悉后可进行)了解到了萌萌本身是剖腹产,没有经过产道挤压,萌萌的身体个皮肤的吧用到应有的刺激,会使大脑的“顶叶区”功能受到弱化,直接影响萌萌的适应外界环境的能力、人际交往关系、耐挫折能等,另前期爬行不足,会造成大脑双侧分化功能较弱,直接影响萌萌的自信心和解决问题的能力.....听到测评师的娓娓道来,爸爸妈妈终于在这找到了萌萌的原因,没有犹豫,马上进行亲子全脑开发的课程。
 
  由于工作原因萌萌每次上课都是阿姨带过来,刚开始的时候,因为对环境及老师都不是很熟悉,萌萌整节课程都会拉着阿姨的手不松开,一步也不愿意离开,但杰奥的老师很有耐心,会告诉我们在家里如何进行赞赏和安抚萌萌,课堂上了解萌萌喜欢娃娃,也针对性的设计了趣味性,慢慢的萌萌喜欢上老师了,开始能从一个环节到一节课的配合老师了,乘胜追击,老师开始每节用触觉刷、触觉球、大龙球等触觉器械不断的给加强触觉感受训练,滑板滑行来加强控制能力、运动器械来加强身体各项的协调训练,慢慢的一期之后萌萌终于有所改善了。
 
杰奥, 情绪控制,3岁孩子情绪不好怎么办
 
  课堂上:能学会等待,愿意去和小朋友握手,也不会因为小朋友碰到而打人,还在班上结交了一个同小区的好朋友,每次都一起去杰奥上课和下课回家......家中:在洗头的时候吵闹的情况减少了,还是会有些紧张;见到陌生人也能在外面的引导下和其他人拥抱一会......
 
  看着萌萌的进步,爸爸妈妈和杰奥的老师商量是否能在萌萌4岁的时候正常进入幼儿园,老师给予了肯定的答复,说再上一期全脑开发的课程萌萌就能上脱离的全能宝贝班了,帮助萌萌提前过渡,这就能在最快的时间适应幼儿园的生活,而且萌萌的学习能力、模仿能力、表达能力也会得到提升,萌萌还能在幼儿园找到自信、展示的机会,与小朋友也能友好相处、会分享、主动的如何帮助他人,相信萌萌一定能够成为一个受欢迎的小朋友。

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