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早期教育不可忽视孩子的人际交往

文章出处:网责任编辑:作者:人气:-发表时间:2016-09-03 11:51:00【

人总要通过交往,建立和谐的人际关系,才能过社会生活。

研究表明,成年后的人际关系状况,往往与幼年时的人际交往能力有着密切的联系,因此如何在幼儿时期培养孩子人际交往的能力,显得非常重要。

今天我们要分享的主人公小豆丁曾经就是一个交际能力比较差的女孩,我们一起来看看经过科学的感统训练之后她发生了什么变化——

 

宝贝档案
小豆丁
年龄:23个月
校区:宝体

 

小豆丁第一次来杰奥上课时,刚满20个月。第一次见面试,她的小脸上充满着排斥与陌生,排斥与老师接触,陌生的环境甚至让她大哭。

妈妈为了保证其他小朋友的课堂质量,只好抱着敏感的小豆丁走出教室。此后的第二次,第三次,妈妈都只能把小豆丁抱出教室……

杰奥老师课后都会花一段时间与小豆丁单独相处,让这个敏感的小女孩慢慢熟悉老师。

老师在与妈妈的交谈中也了解到:孩子是剖腹产,早期是奶奶代养,加上孩子做的感觉统合测试,发现孩子是触觉敏感。于是,除了在课堂上引导孩子,杰奥老师还在微信上给妈妈分享了很多关于提升孩子敏感的小游戏。

感统失调

通过专业的感统训练和妈妈的积极配合,小豆丁慢慢有了一些可喜的进步。

3个月过去了,小豆丁已经能够跟小朋友一起进教室上课了。现在的她不会像之前一样害怕得大哭,而是会很自然地与她的好伙伴坐在一起。课堂上这个小姑娘还有一些拘谨,但已经不排斥艺术课了。

伴随着课堂上的互动越来越多,小豆丁和老师渐渐熟络起来。有一天放学时,这个害羞的小女孩竟然主动和老师握手说再见。面对老师提出拥抱说再见的要求时,这个小姑娘,迈着并不平稳的步伐,开心的张开了肉嘟嘟的小手拥抱老师。

深圳感觉统合训练

现在的小豆丁,每次上课都会提前5分钟到教师,与身边的小朋友开心互动

 

预见性总结

小豆丁妈妈所关注的人际交往以及语言表达,人际交往方面有所改善。

在接下来的课堂中,大概有2-3周的过渡期,孩子可能会出现哭闹现象,导致孩子情绪有时相对激动。

所以,当孩子要东西时,尽量引导孩子去说。这个环节需要家长能够积极配合。

 

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